4月13日晚7点，我院在柏物产厅举办了研究生师生交流会，共同探讨读研的目的与意义，让研究生们对自己的未来有更明确的目标和规划。莅临此次交流会的领导有福州大学生物科学与工程学院的付才力副教授以及黄彦副教授。

交流会伊始，付才力老师以自身经历为例，告诉同学们未来努力的方向，并告诉大家在本科期间，研究生期间所应该掌握的技能知识。付老师认为，不论是在人生的哪个阶段，有明确的人生目标是十分重要的，而在本科生和研究生阶段，最重要的就是掌握知识，学习技能，不断提高自身的能力。在本科阶段，最重要的技能应该是排序、知识、技能、成事，要学会分清事情的轻重缓急，为每件事排序，有条不紊才不会忙中出错，而本科阶段是知识积累的时期，要好好学习掌握知识技能才能做好每一件事。而研究生则应该有层次上的提高，研究生最重要的应该是技能、成事、主事的能力，要有解决好每件事情的技能，这才能做好每一件事。作为一名研究生，应该有较好的预见力、执行力、响应力、专注力、耐力和计算力。能够预见课题的前沿性，在实验过程中，会遇到一系列的困难，这就需要我们要有耐力，不能轻易放弃，实验过程中要专注于实验，有较好的专注力和计算力。当实验方案确定下来时，要有较好的执行力。付老师的分享让同学们明白了研究生阶段所需学习努力的方向。

黄彦老师则以多年的学习生活的经验告诉同学们在研究生阶段应该如何脚踏实地的学习。黄彦老师提到，兴趣是最好的老师，对自己感兴趣的课题、方向可以尽早的与导师沟通探讨，而不是一味的听从老师的安排。在研究生阶段对自己今后的人生应该要有规划，想走科研道路的同学可多阅读文献，在课题的选择上可多与自己的导师沟通，对课题有新的想法也要及时与导师交流；想毕业后就业的同学便要了解未来就业所需要具备的能力，加强自己相应方面的能力，如加强自身实验操作能力、执行力等。有了明确的目标就应该朝着目标不断前进，不管遇到多少困难，都应该要坚持下去。

在两位老师的分享之后，同学们对自己读研的目的也有了新的思考。经过了一个学期的研究生学习，对于在学习中遇到的困难，同学们踊跃的向两位老师提问，老师们也纷纷给出自己的看法和建议。如有的同学问道，在实验过程中遇到瓶颈怎么解决。黄彦老师建议，在实验过程中遇到瓶颈要及时停下来思考，是哪个步骤出现问题，查阅相关文献进行解决，有时候在图书馆待一天的时间会比在实验室忙活一周有效，不仅解决了问题也节约了时间，同时对问题也会醍醐灌顶，恍然大悟。

现场同学们积极提问，两位老师循循善诱，以自身经历为例，以学长学姐为例，为同学们解决了一个又一个困惑。今天的座谈会之后，同学们对今后学习生活将更有规划，也有努力前行奋斗的目标，对自己读研的目的也有了新的认识、新的思考。